Тема досвіду:
Нові методики та підходи в організації методичної роботи вчителів початкових класів з метою підвищення професійної та загальнокультурної компетентності вчителів Веселівської об'єднаної територіальної громади.
Початкова школа - основа шкільної освіти.
Глибинний зміст самої назви "початкова школа" зумовлює особливу роль цієї ланки і особливу відповідальність
педагогів за якість її результатів"
Савченко О.Я.
Колись Костянтин Ушинський сказав: "Учитель як фахівець живе доти, поки вчиться". Навчатися впродовж всього життя для педагога - прописна істина. Професіоналізм - це не підкорена вершина, а процес набуття професіональних компетенцій, що дають змогу оптимально реалізувати свої вподобання, ефективно навчати, виховувати, розвивати, впроваджувати новітні технології.
Провідна ідея досвіду: Створення комфортних умов для підвищення доступності та якості освіти, забезпечення можливості дистанційного, індивідуального навчання, самоосвіти та систематизації досвіду використання електронних освітніх ресурсів у навчальних закладах Веселівської об'єднаної територіальної громади.
Напрямки роботи
Наші завдання:
1)Самоосвіта
2)Підвищення фахової майстерності
3)Навчання, виховання, розвиток учнів
Наші завдання:
Підвищувати: викладацьку культуру педагогів.
Розробляти: психолого-педагогічний супровід навчання і розвитку дітей.
Використовувати: традиційні та інноваційні технології в методичній роботі.
Взаємодіяти: на різних методичних рівнях.
Створювати умови: для підвищення методичної грамотності та компетентності педагогів.
Методичне обєднання вчителів початкових класів - це обєднання педагогів, які впродовж декількох років працюють над однією з актуальних тем, та водночас систематично підвищують свою педагогічну майстерність з індивідуальної для кожного педагога теми самоосвіти. Воно створюється з метою забезпечення ефективності роботи кожного вчителя, їх творчого розвитку, пропаганди педагогічних ідей.
Немає коментарів:
Дописати коментар